试点经验得到了徐州市慈善总会的充分肯定，市教育局、市民政局、市慈善总会于2023年12月15日联合印发《关于开展徐州市“幸福家园•童心陪伴”子计划的通知》（徐慈发〔2023〕43号），在全市范围推广铜山经验、实施此项目。铜山区在学校自愿申报的基础上，确定黄集镇中心中学等12家初中学校为2024年实施单位，并根据学校人数将800个招募指标全部下达学校。今年2月27日，在清华中学举办了“幸福家园·童心陪伴”子计划第二批实施单位集中培训。截至目前，该区共有16所学校、1391名学生参加童心陪伴项目，通信9192封。

作为全国第一家县区级慈善总会组织实施“幸福家园·童心陪伴”子计划的单位，这项工作得到了中华慈善总会和省、市慈善总会的大力支持，三级慈善总会领导多次到铜山调研指导。今年4月15日，在中华慈善总会组织的“童心陪伴与慈善共同体” 第一期沙龙上，铜山区慈善总会和铜山区教育局分享了经验和体会；省学生资助管理中心、市区多家媒体等先后对铜山区童心陪伴活动进行报道；全市“幸福家园•童心陪伴”子计划推进会议上，铜山区学生资助管理中心主任、棠张镇中心中学校长和娇山湖中学的两名通信学生先后进行了交流发言；省内外多家兄弟单位先后来铜山区调研；市诗词协会的十几位作家走进校园，开展了别开生面的童心陪伴采风及捐书活动，为参与活动的学生们带去了一场心灵的盛宴。

实施“幸福家园·童心陪伴”子计划，一是中学生心理健康教育的重要补充。对于学生特别是有心理问题的学生，提供恰当的情感倾诉渠道，能有效引导他们走出阴霾、树立正确三观，预防极端心理危机个案发生。二是团队合作和专业力量的重要性。学校活动实施团队中有分工、有合作，相互支持、共同努力，学会倾听、耐心指导，能有效推动活动顺利实施、开花结果。从校长到老师要掌握相关心理学知识和技巧，不断积累经验和技能，这样对学生的健康成长乃至整个初中教育的发展都有至关重要的作用。三是活动启发了教育系统师生沟通的新角度，为教育教学提供了新方法。对慈善组织从传统救助模式向链接社会组织资源模式拓展，提供了新路径。